构成我们学习上最大障碍的，不是未知的东西，而是已知的东西。这句话的含意是（ ）。

诊断性评价主要针对学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。   从2014年开始，最大的贸易国已经不是美国了，而是我们中国（） 预测是对未来进行的估计，但这种估计不是凭空的臆测，而是根据事物的（）推测它的未来，由已知预计未知。 诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。（　） 诊断性评价的对象是在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价 为什么说同过去相比，我们今天的学习任务不是轻了，而是更重了？ 为什么说同过去相比，我们今天的学习任务不是轻了，而是更重了 他买了一些学习上（）的用品。 科技问题中的未知，是建立在已知基础上的未知。 作者主张，我们为自己生活，不是作为丧礼上的扶棺者，而是作为我们时代的（） 老子在学习上强调广泛涉猎,学习的越多越好。() 老子在学习上强调广泛涉猎,学习的越多越好（） 学习障碍儿童不具备身体的、外部的明显特征，其最根本的特征是学习困难，这些学习上的困难可以表现在各学科的学习过程中。 头脑中已知的东西常形成思维障碍，因此应该有意忘掉一些已知的东西 学生在学习上使用voki主要用于：（） 学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（　）。 学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（　　） 深入学习实践科学发展观活动，要在学习上突出（） 如何解决学生在学习上遇到的困难? 下列思维方式中，不是从运动的状态，而是从静止的状态去考察，不是把它们看作本质上变化的东西，而是看作固定不变的东西（）