()是一种准实验的设计，在这一设计中，对某一被试或某一组非随机取样的被试实施实验处理，并在实验处理前后进行一系列测量，记录下结果，分析测量前后的分数是否有变化，从而推断实验处理的效果。

实验设计是一种统计方法，是用来（） 双盲实验不是一种随机实验设计。 下面那些属于实验研究的类型（ ）。: 准实验设计 实地实验设计 非实验设计 非标准实验设计 相对于被试间实验设计，被试内实验设计的缺点是（） 相对于被试间实验设计，被试内实验设计的缺点是（） 中国大学MOOC: 准实验设计需要随机分配被试 “从现象的某一组成部分出发，对某一具体统计项目进行设计”属于统计设计分类中的（） 单一被试实验设计是通过对一个个体进行系统干预以观察干预的效果,一般先进行干预,然后撤销,从而检验干预的效果（） ]单一被试实验设计是通过对一个个体进行系统干预以观察干预的效果,一般先进行干预,然后撤销,从而检验干预的效果。 准实验设计中 该实验设计中，每个被试接受4种实验处理的顺序是不一样的，因此容易产生顺序误差 成组工艺中为一组工件的某一工序设计的夹具，称为成组夹具 实验设计是在质量规划中应用的一种技术，其目的是：（） 在一个2x2的被试内设计中，若每种处理使用30名被试，整个实验设计需使用的被试数是 在一个2x2的被试内设计中，若每种处理使用30名被试，整个实验设计需使用的被试数是（） 实验中测定30名学生记忆无意义音节的能力，自变量是每个项目朗诵的次数：一次或五次：将被试分为两组.每组15名学生，一组朗诵五次，一组朗诵一次：该实验设计类型为( ) 真实验设计是被试为随机抽样和随机分组，并且都有一个控制组的设计。这种设计能对无关变量进行有效的控制，下列模式当中哪些是属于真实验设计的模式() 专用夹具是针对某一种工件的某一道工序而设计的夹具（） 讨论某一对照研究的实验设计时，该方案有一错误未被发现，最有可能的是 需要证明一种中药牙膏对牙周疾病的预防效果，实验设计中不包括