（）是无意注意。

无意注意是事先没有目的，也不需要意志努力的注意，在教学中必须避免无意注意。  无意注意 无意注意 无意注意（）。 无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。 无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。 是引起无意注意的原因 由于无意注意缺乏目的性，因此学习中不能依靠无意注意，只能依靠有意注意。 注意发展的过程是：先发展无意注意，再从无意注意占优势发展为有意注意占优势，最后才形成有意后注意。 人类特有的注意方式是: 无意注意|明显注意|有意注意|特意注意|随意注意 容易引起无意注意的物体是（）。 引起无意注意的原因是？ ? ?（ ? ?） 有意注意和无意注意存在区别的关键是 有目的，需要意志努力维持的注意是无意注意（） 注意分为有意注意和无意注意两类（） 有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。（ ） 有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点（） 有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。（  ）   注意包括有意注意和无意注意两种类型。 幼儿期注意发展的特征是无意注意占优势。