热门试题
你认为该如何维持课堂秩序?(2010年，浙江)
你认为该如何维持课堂秩序？（2010年，浙江）
逃课逃学、扰乱课堂秩序、损坏学校设施等行为，属于（ ）。
培训期间，故意扰乱课堂秩序、不服从管理时将对扰乱者考核扣分（）
教师见到学生未举手就急于抢着发言,使课堂秩序发生混乱时,立刻向学生说:“我们大家都同意过,先举手后发言。”这位教师处理课堂违纪行为的措施属于（）
课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、（）
当课堂秩序出现学生吵闹，杂音盖过教师讲课的声音时，老师通过加大嗓门使课堂中的学生安静下来。这是借助（）引起学生的注意来控制课堂秩序的一种方法
美国的卢安约翰逊认为（）是保证课堂秩序的关键
下面哪一项描述不符合善于维持课堂秩序的教师（）
以下关于良好课堂秩序的描述，不恰当的一项是_
一个教师如果不懂得（），恐怕连正常的课堂秩序都无法维持。
张老师课前宣布：“ .课堂秩序井然。这个情况下形成的纪律属于（）
幼儿情绪状态与课堂秩序的实验研究根据自变量的性质，属于（ ）
权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程，强调教师对于运用控制策略建立和维持课堂秩序的重要作用，而且较多地采用主控的方式来控制学生（）
在李老师的课堂上，学生常常随意插嘴，还会故意捣乱，李老师常常无奈停止讲课，来维持课堂秩序。李老师的课堂表现出了（）的课堂气氛。
教师长时间的沉默或喝斥来恢复课堂秩序是控制学员注意力很好的方法。
小学生姚某经常扰乱课堂秩序，学校责令家长将姚某转走，否则予以开除。该校的做法（）
教师长时间的沉默或喝斥来恢复课堂秩序是控制学员注意力很好的方法（）
学生应专心听讲，遵守课堂纪律，不准打瞌睡、玩手机，不准随意进出教室，不准在教学区内喧哗、接打手机、听音乐、吸烟、吃零食或做其他任何有碍课堂秩序的事。（）
小明是个活泼好动的孩子，某天上课的时候，老师以他过分活跃干扰了课堂秩序为由将他赶出课堂，老师这样的做法（）
