实践能力是专业技术岗位创新主体运用知识实现创新目标的能力，它是一种外显的能力，使专业技术岗位创新活动得以落实的保证，包括创新经验、创新思维、创新规划、（）4个方面。

专业技术人员创新能力培养的实现路径有哪些 创新系统可以理解为围绕某一创新目标，由不同创新主体、其他参与者、外部环境构成的一个有机整体。() 专业技术人员研究课题创新选择力，即创新选择研究的题目，是指专业技术人员在专业技术岗位上，依据专业技术创新研究目的，通过对专业技术研究对象的主客观条件进行分析而确立的创新研究的问题。（） 商品流通企业创新目标包括服务创新、制度创新和管理创新，其中管理创新目标涉及（） 专业技术人员创新服务力，是指专业技术人员完成创新服务任务、达到创新服务目标所必备的各项主观条件的整合体，是专业技术人员在社会实践中创造性劳动的本领。 专业技术人员创新能力是贯穿于创新活动过程中并有效促进创新的最终实现的综合性与（）的能力。 （）是反映创新主体行为技巧的动作能力。 创新能力是指创新主体所具有的创造性地有效地运用现有知识和技能做出新成果的能力未来竞争的核心力量是（）。 创新能力是指创新主体所具有的创造性地有效地运用现有知识和技能做出新成果的能力未来竞争的核心力量是（） 岗位知识，是指专业技术人员从事专业技术岗位工作必须具备的专业知识和相关知识，包括接受学校教育、进修，以及在专业技术岗位工作实践中积累上升所获得的知识。（） 专业技术人员的创新能力是贯穿于创新活动过程中并有效促进创新实现的综合性与集成性的能力（） 专业技术人员的创新能力是贯穿于创新活动过程中并有效促进创新实现的综合性与集成性的能力（） 十九届五中全会提出，要提升企业技术创新能力，强化（ ）创新主体地位。 专业技术人员的创新能力是专业技术人员在社会实践中进行创造性劳动的本领。 专业技术人创新服务力是实现服务创新的原动力，是关键所在。 《建议》中指出，要提升企业技术创新能力。强化企业创新主体地位，逐步减少各类创新要素向企业集聚（） 专业技术人员创新能力主要包括创新思想、（）等方面。 专业技术人员创新能力是贯穿于创新活动过程中并有效促进创新的最终实现的综合性与集成性的能力（） 创新能力是创新主体的创造能力和将创新成果商业化运作能力的综合，它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的。 培养专业技术人员的创新能力必须建立（），提高创新的科学思维能力。