针对学生科学素养发展的不同阶段，设计与之相适应的教学目标，应依据《义务教育化学课程标准（2011年版）》中的（），结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划。

科学素养强调（） 战略发展有四个不同阶段，每个阶段应有与之相适应的组织结构，其中，产品多样化阶段对应的组织结构是（） 科学素养主要包括() 科学探究对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。下列关于探究活动的叙述中，正确的是( )。 不同的组织及同一组织的不同发展阶段，都应当根据当时的组织内部条件与外部环境来设计与之相适应的组织结构（） 第九次公民科学素养调查中，我国具有科学素养的公民比例是： 科学素养的核心是（） 体育科学素养主要包括() 拥有大学文凭的人一定具备大学生科学素养（） 以下属于专业技术人员必须学习和掌握的科学素养的是（）科学素养 科学素养包含科学知识、科学本质、科学与社会这几个方面的内容 科学素养可根据（? ? ?）进行分类。 科学素养的内涵主要涉及() 属于“科学素养”内涵的有()。 探究活动对促进学生科学素养的发展有着独特的价值。下列说法你认为不正确的是（） 科学素养其实是素养概念的延伸和派生。 科学素养其实是素养概念的延伸和派生。 术人员应具备的科学素养（）。 生物科学素养是指什么 典型的科学素养模式不包括（ ）