助人行为是幼儿期望参加社会互动的结果，助人行为随着幼儿年龄的增长呈减少趋势。（）

简述培养助人行为的方法。 试论助人行为的决策过程 简述助人行为的培养策略。 助人者哪些个体因素会对助人行为有影响？ （） 助人行业容易出现职业倦怠。 试述助人行为的促进与培养。 试述助人行为的促进与培养。 哪些情境因素会影响助人行为（）。 助人行为产生的理论假设有（） 许多情境条件都会影响助人行为的发生，比如天气、时间等，当有旁观者出现的时候，助人行为会() 假如自我归因是一个乐于助人的人，将表现出更多的助人行为。这是社会进化论的观点。 助人者的心境一般不会影响其发生助人行为的可能性（） 利他行为和助人行为的理论有（） 有助于产生利他或助人行为的是（）。 社会规范理论认为，与助人行为有关的社会规范主要有（） 在儿童的亲社会行为中，()最为常见，再次为分享行为和助人行为。   简述解释助人行为的三种主要理论。 试论求助者的特点与助人行为的关系 一般情况下，在场人数越多，助人行为（） 要研究噪音与助人行为之间的关系，其中自变量是()。