课后作业是，可以更换目标连续复盘4天，记录下行动与变化（）

第一章课后作业28,36,37 课后作业必须和课堂教学一起进行设计。 （　） 某教师布置了给文体分类的课后作业，下列作品分类正确的是(　　) 在英语教学中，老师给学生布置了写两篇英语短文的课后作业任务，从教育目标分类角度看，老师的作业属于（） 开孔、封堵作业前，必须记录下（） 开孔、封堵作业前，必须记录下（） 当同一驾驶员连续驾驶超过4小时，行驶记录仪会作为疲劳驾驶记录下来。 更换道岔配件时，应采取先停电后作业（） 在欣赏完梵·高的作品后，教师给学生布置最适合的课后作业是()。 绩效管理是一个连续的闭环系统，包括绩效目标制定、绩效复盘与辅导、绩效考核及绩效结果应用四大步骤（） 进行创作素质训练时，教师留作课后作业的“综合练习”包括但不限于（） 素质教育就是不要学生刻苦学习，不给或少给学生留课后作业。（  ）     电脑登录密码超90天未更换，还是可以访问公共盘（） 为什么复盘时要回顾目标？ 直播复盘的文字记录为后续的复盘工作提供一个较为可靠的分析依据。（） 学习完《观沧海》后，教师布置了课后作业：“默写诗歌《观沧海》。”下列对该作业设计的分析中，正确的是（）。 素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。 素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。 素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。 素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。