师者，传道授业解惑者也。老师的职责不仅仅是“教书”，更重要的是“育人”。一位优秀的 老师,不仅要传授学生基础知识和基本技能，还应做到言传身教、以身作则，用自己良好的品格和崇高的精神素养去引导学生，树立学生正确的人生观和价值观。因此，老师们在面对教师节丰厚的大礼时,应坚守教师的原则，拒收“超额礼品”，拒绝“人情礼券”， 。填人划横线部分最恰当的一句是：

谈谈你对韩愈师说，师者，所以传道授业解惑也的理解 “师者，传道授业解惑也这句话体现的教师职业道德是。（2016.广西）（） 韩愈说过师者传道授业解惑也你怎么看待这句话? 韩愈说过师者传道授业解惑也你怎么看待这句话？ 教师的职责不仅仅是"传道、授业、解惑"，教师自己必须从"教书匠"变成具有反思能力和研究能力的专家型、研究型教师（） 教师的职责不仅仅是"传道、授业、解惑"，教师自己必须从"教书匠"变成具有反思能力和研究能力的专家型、研究型教师（） “师者，所以传道授业解惑也。”这句话表明了教师的角色是传播者（） 怎么理解传道授业解惑 “师者，善于传道，授业解惑也。”出自（）之口。 “传道授业解惑”中的“业”指的是（）。 “传道授业解惑”中的“业”指的是() 师者，传道授业解惑者也。老师的职责不仅仅是“教书”，更重要的是“育人”。一位优秀的老师，不仅要传授学生基础知识和基本技能，还应做到言传身教、以身作则，用自己良好的品格和崇高的精神素养去引导学生，树立学生正确的人生观和价值观。因此，老师们在面对教师节丰厚的大礼时，应坚守教师的原则，拒收“超额礼品”，拒绝“人情礼券”，( )。填入括号部分最恰当的一句是： 师者，传道授业解惑者也。老师的职责不仅仅是“教书”，更重要的是“育人”。一位优秀的 老师,不仅要传授学生基础知识和基本技能，还应做到言传身教、以身作则，用自己良好的品格和崇高的精神素养去引导学生，树立学生正确的人生观和价值观。因此，老师们在面对教师节丰厚的大礼时,应坚守教师的原则，拒收“超额礼品”，拒绝“人情礼券”， 。填人划横线部分最恰当的一句是： 教师承担了多种角色职能，既是传道授业解惑者、示范者、朋友，又是____者和____者。 教学评价不仅仅针对（），更重要的是针对（）；教学评价的本质不仅仅是（），而在于（）。 “师者，所以传道、授业、解惑也”出自()． “师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。 “师者，所以传道、授业、解惑也”出自（ ） 教师承担了多种角色职能，既是传道授业解惑者、示范者、朋友，又是{pz_填空}者和{pz_填空}者。 韩愈《师说》指出：师者传道、授业、解惑也。