教学评价不仅仅针对（），更重要的是针对（）；教学评价的本质不仅仅是（），而在于（）。

教学本质的交往说认为教学不仅仅是一种知识传递的过程，更应该是一种交往的过程。 教学本质的交往说认为教学不仅仅是一种知识传递的过程，更应该是一种交往的过程（） 制定《卓越绩效评价准则》，根本目的不仅仅在于评奖，而是:（） 法的强制作用不仅仅是针对违法者的行为（） 教学目标是评价教学结果的（）和（），教学结果的（）必须针对教学目标。 针对一些企业要扩大宣传人群，不仅仅只针对粉丝而设定的微博广告策略是（ ）。 公正司法要求我们不仅仅是不徇私情，更重要的是要（）。 教师与学生在教学过程中的交往不仅仅是科学文化知识等信息的传授，更重要的是心理交流、情感交流。（ ） 教师与学生在教学过程中的交往不仅仅是科学文化知识等信息的传授，更重要的是心理交流、情感交流（） 监狱工作方针不仅仅是针对监狱工作的整体确定的，有些是针对个别问题确定的。（ ） 知识对创新的作用，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量。 知识对创新的作用，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量。 大数据不仅仅是数据体量大,比大更重要的是数据的多维度、完备性（） 知识对创新的作用，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量（） 现代教学论认为，教学不仅要使学生掌握知识技能，更重要的是发展学生的智力和（） 现代教学论认为，教学不仅要使学生掌握知识技能，更重要的是发展学生的智力和（） 体育教师教学评价主要是针对教师的专业素质和（　　）两个方面进行综合评价。 德育评价是整个德育过程必不可少的反馈阶段。德育评价的核心是品德评价，但并不仅仅是品德评价。() 敦煌壁画不仅仅 知识观的变化影响的不仅仅是教育内容，而是整个课程与教学体系。（）