维果茨基认为，心理发展的本质是指一个人的心理自出生到成年，在环境与教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级心理机能转化的过程。心理机能由低级向高级发展的标志有四个方面，不正确的是（）

维果茨基认为，最近发展区是指儿童自身所能达到的心理发展水平。 下面影响个体心理发展的因素中，维果茨基最为强调的是 维果茨基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是()。 根据维果茨基的心理发展观，简析思维与语言的关系。 （）提供了一个人心理发展的最初前提，同时也是个体心理发展个别差异的重要基础。 关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出的命题包括( )。 关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出的命题包括()。多选 维果茨基认为，高级心理机能发展的重要标志是（） 维果茨基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志包括 维果茨基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（ ）。 维果茨基将心理机能分为。 根据维果茨基的“最近发展区”观点，对儿童心理发展最有利的是与（ ）交往。 学前期是一个人心理发展的重要时期，各种心理现象在这一阶段都有明显的发展。（ ） 维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在（） 维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于： 心理发展的实质是在环境和教育的影响下，个体在低级心理机能的基础上逐渐向高级心理机能转化的过程。_说是维果茨基心理发展关的核心思想 在维果茨基看来，人类心理的实质是（　　） 心理发展的实质是在环境和教育的影响下，个体在低级心理机能的基础上逐渐向高级心理机能转化的过程。_是维果茨基心理发展观的核心思想 维果斯基认为，心理发展的实质是高级心理机能发展（） 维果茨基指出，必须区分的心理机能有（　　）。