“生命伦理学运动”兴起于20世纪的

结构功能论兴起于20世纪 人力资本理论兴起于20世纪（） 生命伦理学的研究内容主要有:: 临床生命伦理学|政策和法制生命伦理学|文化生命伦理学|理论生命伦理学|研究生命伦理学 被誉为20世纪三大教学运动的是（ ）(常考) 企业伦理学在20世纪80年代以后进入全面发展阶段。() 六西格玛管理兴起于20世纪（ ）年代。 20世纪初，伦理学在西方就没有什么一席之地的原因有（ ） 于19世纪未到20世纪初在欧洲许多国家同时兴起（） “新教育运动”这一教育改革运动是19世纪末20世纪初在（　　）兴起的 教育评价的理论形成于20世纪30年代的美国，兴起于20世纪60年代。() 生命伦理学是根据道德价值和原则对生命科学和卫生保健领域内的人类行为进行系统研究的学科,于20世纪首先在美国产生（） 兴起于20世纪20年代欧洲的是影响人类物质文明的重要设计运动（） 20世纪90年代，北京“胡同游”兴起于（） 教育经济学兴起于20世纪（）年代。 进入20世纪后，伦理学被划分为两类，其中一类被称为“伦理科学的科学”，这即是（ ）。 20世纪70年代，在行政伦理学原理建构的过程中形成了新的核心价值，即（ ）。 新小说派兴起于20世纪50年代的（） 业务过程再造兴起于20世纪80年代末（） 业务过程再造兴起于20世纪80年代末。（ ） 简述19世纪英国的新大学运动和大学推广运动。