如果在惩罚以后奖励，则惩罚刺激将变成（　）

运用奖励和惩罚，是德育工作的（　　） 如果必须进行惩罚，教师应该把惩罚同（）联系起来。 简述班级日常管理中奖励与惩罚的方法。 强化有___________（实施奖励）与负强化（撤消惩罚）之分。 对学生进行奖励、惩罚，运用的德育方式是（　　） 惩罚是控制行为的消极刺激手段，运用惩罚后，学习者的反应发生的频率会减少，所以惩罚不是一种强化手段。() 惩罚分为正惩罚和负惩罚，下列属于正惩罚的是（） 强化的类型可以为奖励，惩罚。就奖励而言，可分为正强化，（） 奖励和惩罚属于德育工作的品德评价法。（　） 奖励和惩罚是保障安全第一的重要手段（） 关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是（）。 奖励和惩罚是保障安全第一的重要手段。 关于对学生奖励和惩罚的描述正确的是（） 奖励和惩罚是保障安全第一的重要手段（） 护理安全事件登记报告制度中如何设定奖励与惩罚？ 师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原则。 奖励同时也是惩罚，这一分析正确吗？ 师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原则。（　） 惩罚比奖励更有利于人的心理健康（） 针锋相对策略中,如果对手背叛自己,则马上惩罚对手