试述教学过程中，掌握知识和发展智力互相转化的基本条件。

简述教学过程的掌握知识与发展智力相统一的规律。 教学过程中，学生掌握知识是（）为主 为了有效地进行知识与智力的互相转化，要注意（ ）。 教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。（　） 教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。 （ ） 教学过程中既要让学生掌握知识，又要注重培养学生的发展能力 在企业创新活动的过程中隐性知识和显性知识二者之间互相作用、互相转化，知识转化的过程实际上就是知识创造的过程。知识转化有四种基本模式——（）（Socialization）、（）（Externalization）、（）（Combination）和（）（Internalization），即著名的SECI模型。 在教学过程中，对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为()。 在教学过程中,我们要 掌握知识和发展能力相统一的规律,下列有关掌握知识和发展能力的说法错误的是（） 能量衡算中,( )在流动过程中可以互相转化。 试述掌握知识和发展智力的关系 学生在教学过程中只要掌握了知识，其能力自然就会得到发展。 试述教学过程中应遵循的基本规律 试述学习与教学过程中的基本因素。 试述教学过程中应遵循的基本规律 在生命起源的化学过程中所需要的三个基本条件是() 在教学过程中，对学生的知识掌握和能力发展比较经常而及时的测评与反馈是（ ）。 智力是在掌握和运用知识、技能的过程中得到发展的（） 智力是在掌握和运用知识、技能的过程中得到发展的（） 在教学过程中，教师教给学生阅读的方法、指导学生阅读的过程，以此使学生掌握知识、发展智力、养成良好读书习惯和自主学习能力的方法是：