幼儿学习的特点决定了情感态度在幼儿英语教学目标中应占据主要地位，因为幼儿往往是为了“好玩”而学习，幼儿愿意做有趣的事情，他们的学习积极性也主要是从（）出发的

幼儿对事物的认识具有直观形象的特点，选择适当的教学手段可以增强英语教学的（） （）是幼儿英语教学的重要内容之一，单词、句型的学习也是为其打好基础 活动是幼儿英语教学的一种形式，教师应该为幼儿创设（），运用英语进行（）语言环境 幼儿英语教学活动的生活化是指（）的生活化 幼儿英语教学标准或大纲是根据《幼儿园教育指导纲要》的精神和要求对幼儿进行英语语言教学的尝试和探索，具有典型的“（）”特征 幼儿英语教学活动是主体性的实践活动，实践的主体是（） 幼儿文学作品学习活动的情感态度目标包括以下哪几项？ 幼儿的学习方式、学习特点决定了幼儿课程实施要凸显（    ）特征。 活动是幼儿英语教学的一种形式，其真正意义在于它的（） 小学英语教学目标的功能是 （）尽管能为幼儿英语教师实施英语教学提供依据，但这只是上好一节课的前提 宏观备课尽管能为幼儿英语教师实施英语教学提供依据，但这只是上好一节课的（） 幼儿园的课程内容就是幼儿应学习的最具基础性的知识技能、情感态度。 幼儿园的课程内容就是幼儿应学习的最具基础性的知识技能、情感态度。() 幼儿园的课程内容就是幼儿应学习的最具基础性的知识技能、情感态度。 幼儿园的课程内容就是幼儿应学习的最具基础性的知识技能、情感态度（） 幼儿园的课程内容包括幼儿应学习的最具基础性的知识技能、情感态度。()   幼儿心理发展和学习的特点决定了幼儿学习的内容应是形象的和（） 在幼儿园教学活动中，我们要允许幼儿出错，促使幼儿在学习过程中得到积极的情感体验，这符合幼儿园教学活动中的（） 同学们通过在网上观看英语教学视频来学习英语，这体现了计算机网络功能中的（）