对学前视觉障碍儿童进行早期教育时，要尽量为他们提供自然情境，使他们在生活中获得知识和提高能力。这符合（）

对学前视觉障碍儿童教育的总体要求有哪些？ 学前超常儿童早期教育的基本原则有哪些? 答案： 儿童早期教育包括（　） 宫廷儿童早期教育 对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。 学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外，还包括部分（） 正确的儿童早期教育应该培养儿童哪些能力 狭义的学前教育包括早期教育、幼儿教育和家庭教育。 狭义的学前教育包括早期教育、幼儿教育和家庭教育。（  ）   学前儿童最常见的视觉障碍有()。   （）早期教育方案强调“整个儿童”的培养。 根据不同智力落后儿童个体身心发展的具体情况，制订个别教育方案，进行有针对性的教育，这一原则是学前智力落后儿童早期教育的（） 实施“母性养护及早期教育”为宗旨，对全体儿童进行体、德、智全面发展的教育的是( ) 学前特殊教育能减轻甚至消除学前特殊儿童的初级障碍，并且可以有效预防他们第二障碍的出现。这体现了学前特殊儿童教育的（） 皮亚杰十分重视早期教育，认为早期教育应该着眼于发展儿童活动。 社区学前儿童早期教育中心的具体形式有亲子班和家长学校两大类。 事实上，听障儿童听力语言康复教育的本质是对听力损伤的学前儿童进行特殊的早期教育，这一性质决定了受到来自 ()这三种领域观念的综合影响。 为什么要进行早期教育？ 为什么要进行早期教育 “根据不同智力落后儿童现有发展水平和身体状况进行适时、适度的教育”，这指的是对智力落后儿童早期教育训练的（）