在治疗性沟通中有礼貌地称呼对方应在

“有礼貌地倾听别人说话”这一活动目标属于认知目标。（  ）   如何做到问路指路有礼貌？（） 自我介绍时,应先将自己的介绍给对方,并有礼貌地以手示意,不要用手指指点点（） 让幼儿知道，要有礼貌地拒绝（ ）送来的食物、玩具或书画。 你会教育幼儿有礼貌使用礼貌用语吗（） 电话用语应有礼貌，听到电话铃响，我们应说（） 作为有礼貌的棋手，下完棋应该：（）。 让幼儿知道，独自在家中时，要有礼貌地拒绝给（ ）开门。 见人虽然有礼貌,缺点就是出风头 团体单飞飞更高，斯文风度有礼貌 乘电梯时，应有礼貌，出入电梯应做到先进后出（） 让顾客感受到热情有礼貌，对同事可以没礼貌（） 有礼貌得表达“请坐”的正确英文表述是 有礼貌得表达“请坐”的正确英文表述是 保安人员对宾客要有礼貌，语言要（）。 保安人员对宾客要有礼貌，语言要（）。 初次见面，得体而有礼貌的招呼方式是：“()” 观看舞剧时，什么时候鼓掌是有礼貌的表现？（） 旅游者上车后，导游员应有礼貌地清点人数，可以采用（）的方式进行。 乐乐能有礼貌地听别人说话，能辨别声调、语调的不同，他应该是（）的小朋友