马卡连柯在他的德育实践中提出并特别重视贯彻（ ）。

马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（ ） 马卡连柯总结了集体教育、劳动教育和纪律教育的实践经验，提出了()。   教育家马卡连柯所提倡的“平行教育”反映的德育原则是()。 教育家马卡连柯提倡“平行教育”，“平行教育”反映的德育原则是()。 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是（）。 苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指 苏联教育家马卡连柯所提倡的“平行教育”的德育原则是指（） 苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（） 苏联教育家马卡连柯所提倡的平行教育的德育原则是指（） 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ）。 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（　　） 班级目标管理是由美国学者马卡连柯提出的（） 苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（） 简述马卡连柯的教育思想。 简述马卡连柯的集体教育 简述马卡连柯的集体教育。 著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（　　）。 苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响原则是指（）。 著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（） 马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重-个人”反映了德育的（）