班级目标管理是由美国学者马卡连柯提出的（）

班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家（）提出的 马卡连柯提出的“平行教育原则”是（） 马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（） 马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（ ） 首先提出目标管理概念的学者是美国管理学家（） 班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的 “（ ）“的教育思想。 班级管理模式中的“目标管理”是由（　　）提出来的。 班级管理模式中的“目标管理”是由（）提出来的。 “劳动分工论”是由美国学者()提出的。 目标管理这个概念是美国的管理学者（）于1954年提出来的 班级目标管理的提出者是（） 班级目标管理的提出者是（ ） 苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（） 班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。 班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。 提出目标管理方法的学者是（） 平行管理理论是马卡连柯的教育思想。 平行管理理论是马卡连柯的教育思想。 科层理论是由美国学者泰勒提出的（） 马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的 () 原则