价值评价是一种关于价值现象的认识活动,价值评价在实践过程中具有重要作用,主要体现在

价值评价作为一种价值判断活动，具有主观性，因此没有正确错误之分。() （）是人类特有的一种心理现象，是认识、实践活动中主体对于自身的主体地位和主体价值的一种自觉意识 评价不是一种主观随意性的认识活动，而是具有客观性的认识活动。只有正确地反映了价值关系的评价才是正确的评价。检验评价结果的标准是（）。 教育评价的本质是一种价值判断。() 价值评价作为实践活动的目标，它要求实践活动必须努力朝着满足主体需要的方向行进。这体现了价值评价的 人生实践体现出两种价值：一种是社会价值，一种是自我价值。下列关于人生的社会价值和自我价值的说法中正确的有（ ）。 人生实践体现出两种价值：一种是社会价值，一种是自我价值。下列关于人生的社会价值和自我价值的说法中正确的有 教育评价实质上是一种对评价对象的价值判断（） 审美活动就是一种认识活动，并且是一种价值追求活动（） 价值工程中“价值”是对象的（　），是作为评价事物有效程度的一种尺度。 由于价值评价主体的不同，所以价值评价是“公说公有理，婆说婆有理”，纯粹是一种没有任何客观标准的评价（） 价值工程中所述的“价值”是作为评价事物有效程度的一种尺度,是对象的（） 教育评价本质上是一种价值判断的过程。() 评价是对人或事物的价值作出判断的一种观念性的活动。 价值评价的认识对象是—— （）是人类特有的一种心理征象，是认识、实践活动中主体对于自身的主体地位和主体价值的一种自觉意识 价值评价在实践中起着（） 价值观是人们在长期的价值评价和实践活动中形成的，它的功能主要有()。 价值观是人们在长期的价值评价和实践活动中形成的,它的功能主要有( )。 哲学是关于探求价值体系、认识现象世界并反思认知能力的一种特殊学科（）