学前儿童科学探究的核心是要儿童探究出正确的结果。

探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过程。 探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过程（） 科学探究的核心是（）。 关于学前儿童科学教育的结果，正确的说法是（） 基于__________学习理论，科学教育应重视儿童的已有经验，让儿童从探究中自主发展科学理解。 学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、（）的兴趣、（）的兴趣以及动手的兴趣 在探究式科学教育中，需要帮助儿童在他们原有想法的基础上，（）正确的科学概念。 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育 论述学前儿童科学教育结果的含义。 学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（） 关于学前儿童科学教育过程和结果关系的论述中，正确的是（） 关于学前儿童科学教育过程和结果的关系的论述，正确的是（） 你如何理解学前儿童科学教育的结果? 科学素养的最核心部分是科学探究。() 学前儿童科学教育的结果，是指儿童在科学探索过程中认知、（）等方面的发展变化。 学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境 有关科学探究表述正确的是（　　）。 儿童在进行探究活动时所遵循的基本程序，与科学家基本一致。 学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。 试述学前儿童科学教育过程和结果的辩证关系。