“生活即教育”思想的提出者是（ ）。

“教育即生长”的提出者是教育哲学家( )。 提出教育为人的完美生活做准备的提出者是英国教育家杜威。 “智德统一论”教育思想提出者是古希腊时期的（） 民贵君轻思想的提出者是（）。 自然体育思想的提出者是（） 威斯康星思想的提出者是威斯康星（） 天人感应思想的提出者是：（ ? ?） 动物权利思想的提出者是（ ）。 威斯康星思想的提出者是威斯康星（） “社会人”思想的提出者是: （ ） 最早的教学过程思想即学、思、行统—的观点。其提出者是（） “风格即人”的提出者是（） “兼爱”、“非攻”思想的提出者是（　）。 “兼爱”“非攻”思想的提出者是（）。 最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（　　）。 最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（） 教育家黄炎培提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育思想（） （2014安徽）提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想的教育家是()。 “美德即知识”命题的提出者是（） 提出“教育即生活”“教育即生长”“学校即社会”“从做中学”观点的实用主义教育思想家是（）