热门试题
阐述在数学教学过程中如何处理好教师教与学生学的关系。
如何理解“艺术是我，设计是他”这句话？
第斯多惠说过“教学必须符合受教学生的发展水平，从学生的发展水平出发开始教学，并且循序渐进地……继续教下去”，这句话表明教学应遵循（）
运用已学知识推断“夫乐者乐也”这句话，它表明了音乐具有：
阅读是获取知识的主要手段，是提升数学能力的重要途径。请你谈谈在小学数学的教学中，如何指导学生进行数学阅读，从而提高课堂教学质量，培养其数学阅读能力?
体育教师应以教学原则为指导，来设计、调节、控制教学活动
高等学校创新创业教育就是教学生如何创业（）
在中学数学教学中，如何培养学生的数感？
“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（ ）。
你如何理解“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话？
结合自己的教学实际，谈谈如何指导学生观察？
如何理解“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话表明在教学内容的安排上要以学生的态度和兴趣为准（）
“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（） 。
“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。
试述教学中应如何运用指导教学模式训练学生的认知策略。
“熟知不等于真知”,这句话表明( )
俗语说"师生如父子"。这句话的真正内涵是（）。
俗话说“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）
俗话说“师生如父子”，这句话的真正内涵是()
