运用已学知识推断“夫乐者乐也”这句话，它表明了音乐具有：

“兴于诗，立于礼，成于乐”这句话蕴含的音乐功能主要是()。 “兴于诗，立于礼，成于乐”这句话蕴含的音乐功能主要是（ ）。 荀子站《（）》中指出：“夫乐者，乐也，人情之所必不免也。故人不可以无乐，乐则发于声音，形于动静，而人之道，声音动静，性述之变尽是矣。” “聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”结尾的这句话如何理解？ “夫孝者，天下之大经也”，这句话出自于（） 运用已学知识，推断以下诗词最适合作为艺术起源情感表现说例证的是： “没有规矩， 不成方圆”， 这句话表明了职业道德的（）功能。 翻译以下句子：夫乐者，乐也，人情之所必不免也。故人不能无乐，乐则必发于声音，形于动静；而人之道，声音动静，性术之变尽是矣。《荀子・乐论》 运用已学知识,推断以下艺术作品最适合最为艺术起源学说劳动说例证的是: 英国哲学家培根曾说过:知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这句话表明()。 在《易经•系辞下》中有一句话表明了汉服的起源时间，这句话是（）。 古人云：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。”这句话主要说明了信息特征具有（） “治世不一道，便国不法古。”这句话表明了商鞅的什么态度？ “诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”这句话表明（） “诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”这句话表明（） “指导学生如何学？”这句话表明数学教学设计应以（）为中心。 听讼吾犹人也，必也使无讼乎”，这句话表明儒家 ( ) 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”孟子这句话表明（） “父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自（　　） “父母俱存。兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自()。