良好的（）对自卑感的克服有重大影响，同时它也是建立自信的基础。

在（）阶段的主要发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现。 (2015河南洛阳)自卑对学生的成长和发展影响特别大，消除自卑感常用的方法包括()。 根据埃里克森的社会性发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是（ ）。 根据埃里克森的社会发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是（） 学生要克服人际交往中的自卑感，就要与他人断绝交往。() 根据埃里克森的心理发展阶段理论，培养勤奋感、克服自卑感的学生处于（） 有（）自卑感的人的座右铭平安第一 自卑感对积极的成长起着一种激励作用，所以自卑感是一种没有危害的情绪体验。（? ? ?） 自卑感对积极的成长起着一种激励作用，所以自卑感是一种没有危害的情绪体验（） 自卑感的实质是（　　）。 我被自卑感困扰（） 根据埃里克森的人格社会心理发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是（） 个体自卑感的形成主要是社会环境长期影响的结果。（） (2015广西)根据埃里克森的人格社会心理发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是()。 关于自卑感，以下说法错误的是()。 关于自卑感，下列说法错误的是（） 深感自己处处不如别人，有（）自卑感的人的座右铭“谨小慎微” 根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现是在（） 家庭对孩子的消极评价常常是儿童产生自卑感的根源（） 提出人格的发展就是不断地克服自卑感而追求优越的心理学家是()。