1932年《幼稚园课程标准》

我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在（）年。 评析民国时期的《幼稚园课程标准》的内容和意义。 《幼稚园课程标准》，分为幼稚教育总目标、（）、教育方法要点三部分。 《幼稚园课程标准》分幼稚教育总目标、()、教育方法要点三部分。 民国学前教育法规《幼稚园课程标准》正式公布的时间是() （ ）年国家教育部公布了《幼稚园课程标准》，正式规定有关科学教育内容的课程——“社会和自然”。 幼稚园“行为课程” 幼稚园行为课程强调“行为即课程”和（） 张雪门在《幼稚园的社会》中提出社会化幼稚园课程的主张。() 幼稚园行为课程的创编者是 幼稚园行为课程的创编人是（） 采用“中心制”编制课程的幼稚园是() 陈鹤琴认为幼稚园课程应实施（） 陈鹤琴认为幼稚园课程应实施（） 曾经在北平创办香山慈幼院，并有《幼稚园教育概论》《幼稚园课程》等著作的幼儿园教育家（） 提出幼稚园行为课程的教育家是（） 据南京女师1924年调查，全国有幼稚园190所，其中教会办的156所。这些幼稚园通过各种途径，对中国自办的幼稚园施加影响，造成幼稚园教育的（） （）在北京主办了香山慈幼院的幼稚师范学校和幼稚园,对学前教育理论和幼稚园课程进行研究。 倡导幼稚园“行为课程”的幼儿教育专家是() “幼稚园应成为“儿童的乐园”，幼稚园教育应有改造家庭教育的责任”是()幼稚园的信条。