设计班级心理辅导活动时所创设的情境一定要（）

创设问题情境是有效的教学策略，在创设情境时。应注意（）。 ①情境要围绕教学内容； ②情境具有一定的开放性和延展性； ③多创设情境吸引学生； ④情境要难易适度； ⑤情境要面向全体学生。 学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（） 班级心理辅导活动进程的第一步为暖身活动，第二步为（）。 班级心理辅导活动的原则：重感受，不重认知；重引导，不重教导；重目标，不重手段；重应变，不重原定设计。（） 班级心理辅导活动的原则：重感受，不重认知；重引导，不重教导；重目标，不重手段；重应变，不重原定设计（） 中国大学MOOC: 心理健康教育课应以活动为主，可以采取多种形式，包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等。 班级心理辅导过程的阶段有（） 班级团体心理辅导的内容包括（） 以下不属于班级心理活动的个别辅导技术的是（） 简述教育活动情境创设的原则。 课堂心理辅导的内容不包括教学活动设计（） 班级心理辅导活动最终目的是促进学生的自我发展和自我成长（） 化学教学情境设计的常见途径可能有：①从学科与生活的结合点人手，创设情境；⑦从学科与社会的结合点人手，创设情境；③利用问题探究创设情境；④利用认知矛盾创设情境。其中正确的是（） （ ）不属于班级心理辅导的常用方法。 班级心理辅导活动的主题可以由活动的主导者随意设定，只要学生能乐在其中就好。 历史教师在创设有效的历史教学情境时，应创设的教学情境有哪些 ( 化学教学情境设计的常见途径可能有：①从学科与生活的结合点入手，创设情境；②从学科与社会的结合点入手，创设情境；③利用问题探究创设情境；④利用认知矛盾创设情境。其中正确的是( )。 （）是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。 幼儿园大一班开展识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境。请根据创设环境的基本原则，对材料中教师为识字比赛所创设的环境进行评析 进行心理测试时一定要注意以下方面()。