学前儿童的游戏特征表现为（）

学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动。（ ） 学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动。 学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动（） 教学游戏是学前儿童最喜欢的游戏。（ ） 简述学前儿童游戏的特点。 学前儿童体育游戏的结构 学前儿童的典型游戏是象征性游戏（） 游戏对学前儿童的意义是（ ）。 简述学前儿童体育游戏的构成？ 游戏是学前儿童的主导活动。（  ）   依据学前儿童游戏的认知分类，可将游戏划分为（） 创造性游戏是学前儿童最喜欢的游戏。（ ） 游戏时间对学前儿童游戏的影响体现在：() 象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式（） 指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（ ）。 指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况， （ ）。 指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（ ）。 智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。（ ） 智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏（） 智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。（  ）