针对儿童发育特点，评价儿童言语听辨时尤其是噪声下言语听辨能力时，应考虑给声方式，目前常用的给声方式有()。

幼儿初期儿童言语表达具有（）特点，往往想到什么说什么。 —般地，1~3岁是儿童言语的（） 学前儿童言语发生发展的趋势是   学前儿童言语发生发展的趋势是（） 中国大学MOOC: 关于学龄前期儿童言语发育，不正确的叙述是（ ）。 影响儿童言语的环境因素主要包括()。 学前儿童言语的发展主要表现在（） 学前儿童言语发生发展的趋势。   学前儿童言语的发展主要表现在（） 对于儿童言语的形成,下列说法中错误的是: 0-1岁是儿童言语的准备期|1-3岁是儿童言语的形成阶段|单词句阶段是1-1.5岁|双词句阶段是2-2.5岁 关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（）。 简述学前儿童言语表达能力的发展。 简述促进学前儿童言语发展的策略。 简述学前儿童言语发生发展的趋势。   视觉障碍对于儿童的言语习得，尤其是言语理解能力的发展会产生消极影响。 儿童言语评估表从（）等不同侧面评估儿童的听觉功能 在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（　　）。 关于儿童言语听觉评估词表的选择有误的是（） 一般地，1～3 岁是儿童言语的（ ）。 对于儿童言语的形成,下列说法中错误的是