职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程（）

职业教育课程主要包括：专业教育性质的课程和专业操作性质的课程（） 法学分科与法学教育课程设置 分科教育课程的特点有（） 分科教育课程的特点有（） 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主．初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。（） 职业教育课程要适应经济社会不断发展的需要，要适应不同学习者的需求，这体现了职业教育课程（）的特点。 当前我国基础教育课程设置初中阶段以分科课程为主（） 联系实际论述分科课程与综合课程之间的关系及其对我国基础教育课程改革的启示。 分科课程是教育史上出现最早的课程类型。 分科课程是教育史上出现最早的课程类型。() 从课程形态看，学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综合课程——以分科课程为主这样的演进过程。（） 从课程形态看，学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综合课程——以分科课程为主这样的演进过程。（） 我国的基础教育课程改革的趋势之一是加强分科课程。 我国基础教育课程改革的趋势之一是加强分科课程。 职业知识、职业能力和（）是高等职业教育课程结构的“三大支柱”，是职业教育“三位一体”的基本结构形态。 当前我国基础教育课程改革要求中小学课程设置以分科为主。 “国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程（） 在我国当前基础教育课程设置中,高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。 在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。   学科课程和分科课程是不同的课程类型。