直接教学

幼儿园的直接教学包含老师的直接教和幼儿的接受学，下列哪项不适合直接教学（） 直接教学论是以（）为中心 的课程教学策略 教学的作用直接表现在（）。 直接教学模式适合于（ ） 直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是（）。 编写教科书和教师进行教学的直接依据是教学计划（） 直接教学和接受学习强调（）在教学过程的中心作用 因为幼儿的直接经验比间接知识更重要，所以在幼儿园的教学中间接教学比直接教学更好，应多采纳（） 因为幼儿的直接经验比间接知识更重要，所以在幼儿园的教学中间接教学比直接教学更好，应多采纳（） 作业教学就是概念的直接讲解和知识的直接传递。 作业教学就是概念的直接讲解和知识的直接传递。( ) 作业教学就是概念的直接讲解和知识的直接传递（） 在幼儿园，间接教学幼儿获得的是直接的经验，直接教学幼儿获得的是间接的知识。 在幼儿园，间接教学幼儿获得的是直接的经验，直接教学幼儿获得的是间接的知识（） 程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。 教师进行教学的直接依据是（　　）。 在教学设计的理论基础中，教学理论是教学设计最直接的理论来源（） 倾向于废除直接教学、废除考试的教学理论流派是 （2016山东）直接教学模式适合于（）。 是以直接感知为主的教学方法（）