考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果，强化学生学习的欲望。但仅凭考试成绩来评价学生，可能会使学生变成书呆子。上述事实表明。（2017.山东）（）

测验考试是指对全班学生学习效果的( ) 化学新课程实施中．最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是（　　）。 化学新课程实施中，最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是(  )。 通过不断收集学生参与化学学习、努力、进步和取得的成就，经由师生合作、学生与家长合作。根据评价标准评价学生表现的一种评价方法是(　　)。 课堂上，老师在学生学完一个新的化学知识后会给出配套的习题以检验学生的学习效果。这种教学评价属于(　　)。 学生的学习表现是教学评价的核心内容，其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括()。 中国大学MOOC: 教学评价有两个核心环节：一是对教师______的评价，即对教师的教学设计、组织、实施等的评价；二是对学生学习效果的评价，即考试与测验。 教学评价的两个核心环节：一是对教师（）（教学设计、组织、实施等）的评价，对（）（课堂、课外），二是对学生学习效果的评价，即考试、测验、自评。学生层面的评价包括：学业成绩、学习方法、（）、（）、（）等；教师层面的评价包括：（）、（）、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。 检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（ ）。 个体内差异评价法，是指在具体的教育教学过程中，教师评价学生学习效果的一种方式。将被评者自身作为作参照点的一种评价类型。它可以将评价对象的现在与过去进行比较，或者将评价对象的若干侧面进行比较。以下选项中，属于应用了“个体内差异评价法”的是： 以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。 以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。 既能评价学生的过程表现，又能评价学生的学习结果的评价方式是（）。 档案袋评价是一种运用档案袋对学生的学习和教师的教学等进行评价的方式。 试述学生学习动机与学习效果的关系。 研究表明，学生的座位安排对学生的学习效果（） 课堂上，老师在学生学完一个新知识后会给出配套的习题以检验学生的学习效果。这种教学评价属于( )。 课堂教学中学生讨论是一种信息交流，它可以提高学习效果。这说明信息具有（）。 课堂教学中学生讨论是一种信息交流．它可以提高学习效果。这说明信息具有（　　）。 信息化学的评价中， 表现性评价是属于面向学习结果的一种评价方式。（）