阅读下列材料，回答问题。
某教师在讲解时差时．设计了如下问题来引导学生自主学习：
(1)某人于早晨8点15分从东八区的北京乘坐飞机起飞，飞行一小时到达东九区的东京，请问到达东京时是几时 反之，早8点15分从东京出发，到达北京时是几时
(2)中国横跨东五区至东九区共五个时区，而全国统一采用的是东八区“北京时间”，若北京人早8点上班，位于东六区的乌鲁木齐人早上几点上班合理
问题：请对该教师的教学设计进行评析。(16分)

阅读下列材料，回答问题。 某教师在讲解时差时．设计了如下问题来引导学生自主学习： (1)某人于早晨8点15分从东八区的北京乘坐飞机起飞，飞行一小时到达东九区的东京，请问到达东京时是几时?反之，早8点15分从东京出发，到达北京时是几时? (2)中国横跨东五区至东九区共五个时区，而全国统一采用的是东八区“北京时间”，若北京人早8点上班，位于东六区的乌鲁木齐人早上几点上班合理? 问题：请对该教师的教学设计进行评析。 材料全屏下面是某英语教师在阅读课中导入部分与学生的互动。请回答以下问题教学片段: 阅读下列材料，回答问题。 下面是赵老师在讲“常见的天气系统”时，学生在观察冷锋和暖锋示意图后，设计了如下问题： (1)冷暖气团的位置关系。 (2)在冷锋、暖锋锋面附近会出现哪些天气变化 (3)两幅图的锋面各向哪个方向移动 (4)两幅图降水区域的异同。 问题： (1)该问题的设计有什么不足 (6分) (2)教师在地理课堂教学中设计问题时应注意哪些方面 阅读下列材料，回答问题。 某教师在讲解时差时．设计了如下问题来引导学生自主学习： (1)某人于早晨8点15分从东八区的北京乘坐飞机起飞，飞行一小时到达东九区的东京，请问到达东京时是几时 反之，早8点15分从东京出发，到达北京时是几时 (2)中国横跨东五区至东九区共五个时区，而全国统一采用的是东八区“北京时间”，若北京人早8点上班，位于东六区的乌鲁木齐人早上几点上班合理 问题：请对该教师的教学设计进行评析。(16分) 阅读说明，回答问题。 学生回答问题时，教师应（ ） 阅读下列案例材料，然后回答问题。甲、乙、丙三人出资设立了 阅读材料．回答下列问题。 阅读材料，回答下列问题。 建国以来，我国农业农村不断发展。阅读材料，回答问题。 建国以来，我国农业农村不断发展。阅读材料，回答问题。 请仔细阅读下文，按要求填空和回答问题。    请回答下列问题 阅读下列材料，回答问题。 下面是赵老师在讲“常见的天气系统”时，学生在观察冷锋和暖锋示意图后，设计了如下问题： (1)冷暖气团的位置关系。 (2)在冷锋、暖锋锋面附近会出现哪些天气变化 (3)两幅图的锋面各向哪个方向移动 (4)两幅图降水区域的异同。 问题： (1)该问题的设计有什么不足 (6分) (2)教师在地理课堂教学中设计问题时应注意哪些方面 (10分) 材料全屏阅读下列材料，回答问题：​​​​​​​13【简答题】如指导小学生学习，试拟定教学目标。 材料全屏阅读下列材料，回答问题：​​​​​​​4【简答题】谈谈你认为美术教学的基本方法有哪些? 阅读下面材料，回答问题。问题：上图是大班美工区的一个墙面设计，请分析它对促进幼儿学习的积极作用。 外语听力考试时，监考教师的走动使某学生无法集中精力回答问题。（）   共用题干 某商业银行于2013年8月开展了如下业务：{图}{图1}根据以上材料，回答下列问题： 某股票运营公司的股票信息系统出现了如下问题，其中最严重、影响面最大的问题是（　　）。 根据下述材料，回答问题：