儿童思维方式的变化发展．与思维所用工具的变化相联系．直观行动思维所用的工具主要是（　　）。

与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的（　）。 简述思维工具的变化阶段。   在教育学研究的发展史上，实证方式和教育领域中的（）思潮相联系，（）方式则与教育领域中的人文主义思潮相联系。 （）是指以变化发展的视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。 在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（） 与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（　　）。 与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（ ）。 简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势 简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势。 情绪是与何种需要相联系的情绪是与何种需要相联系的（） 智力落后儿童思维刻板，可逆性较差，无法做到根据客观条件的变化调整自己的思维定向和思维方式。 动物思维亦称“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知与实际操作.根据上述定义，下列不属于动作思维的是（） 动作思维亦称“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知觉与实际操作。根据上述定义，下列不属于动作思维的是（） 动作思维亦称“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知觉与实际操作。根据上述定义，下列不属于动作思维的是____。 课程内容与生活相联系的方式有（） 与儿童自我意识的真正出现相联系的是（　　） 与儿童自我意识的真正出现相联系的是（）   与儿童自我意识的真正出现相联系的是（） 从思维发展的方式看，儿童思维方式发展的先后顺序是（）   表象既有 ，又有 ，在人的认识过程中占有重要地位，常被人们看作知觉与思维相联系的桥梁