认为影响学习的三个重要因素是强化、学习者和情景的学习理论是（）。

外语教学以“学习者为中心”。而在学习者身上最重要的因素是 __________、才能和兴趣。 认知结构迁移理论认为，影响学习迁移的最重要因素是（） 全面分析学习对象，除了分析学习者一般特征、个性差异和初始能力外，还有一个重要的因素，那就是学习者的（ ） 学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能 科学学习方法的重要因素是什么（） 罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个学习动机是（　　） 爆炸的三个重要因素是（）。 （）、（）、（）是影响岩石力学性质和物理性质的三个重要因素。 学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素。学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。 新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。 强调学习者的主动性和学习材料的特点影响学习效果的学习理论是（） 基于网络的协作学习和个别化学习相比，有利于促进学习者高级认知能力的发展，有利于学习者健康情感的形成（） 影响学习准备的最主要因素是________和学习。 学习者的先天素质对学习没有任何影响。() （）是分析学习者目前学习状况与期望学习者达到的学习状况之间的差距 自测辅导型课件能帮助学习者在课下复习所学知识，解答学习者的疑问，检查学习效果，强化对所学知识的理解和掌握。 建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程。 建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程（） 学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和____构成。 学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和（）构成