某幼儿园教师因心情欠佳而停止教学活动并大声训斥班级幼儿。在之后的教学活动中，该教师也常常因不想给幼儿上课而停止教学活动，导致该班大量教学任务没有正常完成。对此，所在幼儿园或教育行政部门应给予该教师（  ）。

幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点（　） 幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动的（） 幼儿园教学内容、幼儿园教学方法和手段均是幼儿园教学活动的构成要素 幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动的（）特点。 幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（　　） 在幼儿园活动课上，有两个幼儿因争抢玩具而发生了争执。作为幼儿教师，你该怎么办？【幼儿园】 幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。这反映了幼儿园教学活动特点的（ ） 幼儿园教学活动 幼儿园教学仅是反映教师的“教”的单向的活动。（　　） 简述教师在幼儿园教学活动不同阶段观察的重点。 幼儿园教师在教学活动组织中，可以按照小学的教学模式进行。（ ） 幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动，反映了幼儿园教学活动特点的（） 从教师组织的角度，可将幼儿园的教学活动形式分为()   幼儿园教学活动是由教师的()和学生的()组成的双边活动。 幼儿园教学活动包括()。 在幼儿园教学活动中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。（） 在幼儿园教学活动中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。（  ）   幼儿的注意力（ ），这对幼儿园教师的教学活动组织提出了挑战。 幼儿园教师在教学过程中，会经常运用（ ）来支持教学活动。 某教师积极参加幼儿园集体活动，为幼儿园的改革发展建言献策，该教师行使的权利是（  ）