朗读、问答、复述课文、讲故事、角色表演等可以让小学生“动起来、说出来”，是常见的（）的好办法

自述、复述、讲故事、解说等“独白类”的口语交际教学中不一定要让学生互动 简述激发小学生动机的基本方法。 压力大时清洁卫生就是遵循让自己动起来的原则。() 若指导小学生学习本篇课文，试拟定教学目标 根据儿童身心发展的规律，在小学语文课上，教师采用什么方法让学生朗读课文，效果会更好（） 新来的语文老师为了提高学生的兴趣，帮助学生更好地理解课文，经常让学生分角色朗读课文，让他们自己体会作者的思想感情。对于该老师的做法，下列表述不正确的是()。 新来的语文老师为了提高学生的兴趣，帮助学生更好地理解课文，经常让学生分角色朗读课文，让他们自己体会作者的思想感情。对于该老师的做法，下列表述不正确的是（  ）。 看图讲故事的训练方法是成人讲述几遍后，让婴儿复述，熟练后由婴儿讲述给成人听（） “Let’s Move（动起来）”计划是由谁创立？ 小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于()。 小学生阶段是获得社会自我的时期，学习角色是其中重要的内容，角色意识的建立，标志着小学生社会自我趋于形成。 小学生阶段是获得社会自我的时期，学习角色是其中重要的内容，角色意识的建立，标志着小学生社会自我趋于形成。 小学生阶段是获得社会自我的时期，学习角色是其中重要的内容，角色意识的建立，标志着小学生社会自我趋于形成（） 小学生有心里有微妙的心里变化，可以看不起小学生（） 蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来（） MCSIC机重启后软件能自动起来（） MCSFEP断电重启后软件能自动起来（） 你做好了一个带有马达的小车，想让他动起来，应该在wedo中添加（） 小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到（ ）。 感应电动机一相断线，（）启动起来。