4-5岁的儿童手工活动目标（）

属于学前儿童平面手工活动的是（） 根据选前儿童手工制作的特点和幼儿园教师的指导的特点，幼儿园的手工活动可以分为（）手工活动和平面手工活动 不属于学前儿童平面手工活动的是( ) 不属于学前儿童立体手工活动的是 () 学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。 ( ) 学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类（） 学前儿童手工发展的样式化期大约发生在儿童（）岁。 学前儿童手工活动的材料有哪几种形态（） 2岁—4岁的儿童对手工制作的表现意图 ( ) 下列不属于小班手工活动技能目标的是（） 在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于( )的教学活动方法。 试述教师在指导学前儿童各类手工活动中应注意的问题。 小班儿童阅读活动的目标是（）。 学前儿童语言教育活动目标 学前儿童手工活动的材料有点状材料、面状材料和块状材料。( ) 简述学前儿童早期阅读活动的目标 学前儿童语言教育的活动目标 学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式。 ( ) 学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式（） 学前儿童手工活动的材料分为点状材料、线状材料、面状材料和（）。