规定了学科的教育目的与任务、知识、范围、深度和结构。教育进度以及有关教学的基本要求的文件是（）

职前教师教育内容主要包括（）、专门学科教育、（）、教育实践课程。 语文学科美育就是通过语文学科教育活动进行美的教育，教育学生（）。 规定了学科的性质和地位、教育目的和任务、内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置、考试要求和教法建议的是（） 德育渗透是学科教学主要是教学知识与技能的培养，但在学科内容中蕴含着丰富的思想道德教育资源，学科教学必须充分挖掘这一资源，对学生进行思想道德教育。 德育渗透学科教学主要是科学知识与技能的培养，但在学科内容中蕴含着丰富的思想道德教育资源，学科教学必须充分挖掘这一资源，对学生进行思想道德教育。() 教育目的的层次结构中，学科教学目标是最宏观的层次。（ ） 规定了学科的性质和地位，教育目的和任务，内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置，考试要求和教法建议的文件是（ ）。 规定了学科的性质和地位，教育目的和任务，内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置，考试要求和教法建议的文件是()。 教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。 教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。 幼儿园学科教育内容的并列和递进分解 教育主要是一学科教学为主的。 教育主要是一学科教学为主的（） 学科教育的最大优势之一是（） 我国高等学历教育包括专科教育与本科教育。 我国高等学历教育包括专科教育与本科教育。 美国著名的教师教育研究学者()，他在1986年提出了有关学科教学知识的概念。 简述人文教育与人文学科教育、人文主义教育的关系。 完备的教师知识结构是：教育学科基础知识和广泛的文化科学知识（） 完备的教师知识结构包括教育学科基础知识和广泛的文化科学知识。（）