看图书环节的教育意义在于（ ）

唱歌环节的教育意义在于（ ） 散步环节的教育意义有（ ） 点名环节的教育意义有（ ） 分享环节的教育意义有（ ） 画画环节的教育意义有（ ） 《幼儿园教育指导纲要》中语言领域的目标之一是要培养幼儿喜欢听故事和看图书。 喜欢听故事、看图书中4-5岁幼儿会反复看自己喜欢的图书。（） 小班幼儿有时倒着看图书，这是幼儿笨的表现。 小班幼儿有时倒着看图书，这是幼儿笨的表现（） 故事表演环节的教育意义在于（ ） 手工制作环节的教育意义是（ ） 幼儿进餐环节的教育意义在于（ ） 自主游戏环节的教育意义是（ ） 照顾植物环节的教育意义是（ ） 离园环节的教育意义有（ ） 整理书包环节的教育意义是（ ） 观察自然环节的教育意义包括（ ） 整理玩具环节的教育意义包括（ ） 搭积木环节的教育意义是（ ） 晨接环节的教育意义有（ ）