幼儿教育应避免（ ）。

幼儿教育的内容应具有（ ）。 幼儿教育的方法应具有（ ）。 幼儿教育的过程应注重（ ）。 幼儿教育的课程设置应（ ）。 幼儿教育的目标应具有（ ）。 幼儿教育应遵循幼儿的（ ）发展规律。 幼儿的()是幼儿教育的依据，也是幼儿教育的目的。 （）是幼儿教育的依据，也是幼儿教育的目的。 幼儿教育应遵循的规律有（ ）。 幼儿教育的方法选择应依据（ ）。 幼儿教育的依据是（），这也是幼儿教育的目的 幼儿教育的依据是（），这也是幼儿教育的目的 幼儿教育学是一门研究()幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。 幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。（） 幼儿教育应遵循的主要原则是（ ）。 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（ ）的作用 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（　　）的作用。 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（）的作用 幼儿教育 狭义的幼儿教育特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构教育（）