（）的著名的“三个任何”教育理论——“任何学科都能够按照某种正确的方式，有效地教给任何年龄阶段的任何儿童”，支撑了新的科学课程设计。

回音壁的回音在任何情况下都能够很清晰地传来。 在任何条件下，自动安平水准仪都能够实现自动安平的状态。( ) 回音壁的回音在任何情况下都能够很清晰地传来（） 主张“任何学科的基础都可以用某种形式教给任何年龄的任何人”的理论是（ ） 多租户技术能够实现任何一个企业用户都能够按照自己的需求对IaaS资源进行客户化配置而不影响其他用户的使用。 多租户技术能够实现任何一个企业用户都能够按照自己的需求对SaaS软件进行客户化配置而不影响其他用户的使用。 任何可以登陆《客户行销管理系统》的人，都能够查阅经销商录入的客户信息全部要素。 对外汉语教育学科体系分为理论基础、（）、教育实践三个部分。 网络安全性问题的核心在于网络是否得到控制，即是不是任何一个（）来源的用户都能够进入网络 人人都可以创新,人人都能够创新,我们每一个人都能够成为设计思考者。() “三个任何”是指（） 为全面反映金融消费投诉的情况，标准设立了三个维度来统计投诉事项，这三个维度是，三个维度各自都能够反映金融机构投诉的总量，而不是加总等于投诉总量（） 对结构的极限承载力进行分析时，需要满足三个条件，即（）、（）和（）。当三个条件都能够满足时，结构分析得到的解就是结构的真实极限荷载 皮亚杰说，“任何学科都能用智育上是诚实的方式有效地教给任何发展阶段的任何儿童”。() 实现城市居民在吃、住、行、游、购、娱、健各个方面，都能够做到任何人都能随时随地使用任何设备或方式获得其所需的各种社会服务，是智慧社区建设（） 布鲁姆主张任何学科的基础都可以用某种形式教给任何年龄的任何人（） 每一个创意都能够最终转化称为创业机会。 ABS有一项非常重要的功能为缩短制动距离，在任何状况下ABS防抱死系统都能够缩短制动距离。 ABS有一项非常重要的功能为缩短制动距离，在任何状况下ABS防抱死系统都能够缩短制动距离。 ABS有一项非常重要的功能为缩短制动距离，在任何状况下ABS防抱死系统都能够缩短制动距离（）