李老师在备课时根据大纲的要求，分别排出重点知识、必需知识和一般知识，可见，李老师遵循了循序渐进的教学原则（）

口腔预防教研室集体备课时，对于试验人群的选择，李老师指出有两条原则要遵循，它们是 口腔预防教研室集体备课时，李老师提到与临床工作中诊断步骤相对应的口腔预防工作步骤是 李老师在上课期间遇到有学生在捣乱，他能及时发现问题并妥善处理问题，但是李老师在备课时遇到一些问题却很容易放弃。由此可见李老师的气质类型属于(    ) 。 特级教师李老师经常去听年轻教师的课，并给予指导。一次，听孙老师上课时，李老师发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差，便当场打断教学予以纠正。这说明李老师( )。 口腔预防教研室集体备课时，李老师指出牙周疾病流行病学中的影响流行的因素最主要是 口腔预防教研室集体备课时，李老师指出龋病流行病学中的影响龋病流行的因素主要是 口腔预防教研室集体备课时，李老师指出牙周疾病流行病学中的影响流行的因素最主要是 在龋病流行病学的集体备课时，李老师指出某学生甲对年龄因素的说法中有一处是不对的（） 李老师和方老师是好朋友，学校每次组织教学评课时，李老师和方老师只评对方的优点，提到不足时往往轻描淡写。对于李老师和方老师的做法不正确的是()。   李老师刚走到门口，就听到小明在班里大喊李矮子来了！李老师立马说道：矮个子的李老师又给大家送知识来了！希望大家知识与个子一起增长，不要让知识追不上个子哦！李老师采用了（）教育方式 体育备课时应进行学情分析，其重点分析的内容是（ ） 。 实现跳汰选煤并将已分层的产品分别排出的设备叫跳汰机。 将泡沫和矿浆分别排出，即可得到浮选精煤和尾煤。 将泡沫和矿浆分别排出，即可得到浮选精煤和尾煤（） 电梯的轿顶护栏除了必需满足高度和强度要求外，还必需有警示符号或需知。 李老师特别喜欢几个学习成绩好的学生，上课时只提问这几位学生。其他学生不满，将这些情况反映给了校长，校长找李老师谈话，并批评了李老师的行为。如果你是李老师，你会（  ）。 李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是()。 李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是( )。 学习过程中，重点知识易记住，次要的知识易忘记，这些主要反映的是注意的哪项功能（） 学习过程中，重点知识易记住，次要的知识易忘记，这些主要反映的是注意的保持功能（）