分类建设一批世界一流高等学校，建立完善的高等学校分类发展政策体系，引导高等学校（）、特色发展。

依托高等学校、科研院所和（）现有施教机构，建设一批国家级继续教育基地。 成人高等学校 简述世界各国高等学校学制概况 高等学校是指大学、独立设置的学院和高等专科学校，其中包括高等职业学校和成人高等学校。 推动高等学校教师职称制度改革，将评审权直接下放至高等学校，由高等学校( )。条件不具备、尚不能独立组织评审的高等学校，可采取联合评审的方式。 简述高等学校师生关系的建立 高等学校如何建立合理的课程结构 高等学校自批准设立之日起取得法人资格，高等学校的校长为高等学校的法定代表人。 把高等学校作为一种机构并针对外部环境而言，高等学校的职能是高等教育功能的（） 有权对高等学校进行行政管理的主体是指高等学校的（） 《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》要求结合推进高校“双一流”建设、提高教育服务数字化、网络化、智能化水平（） 中国高等学校是（）。 高等学校的学制 高等学校实行教师（ ） 成人高等学校包括（） 高等学校的教学 高等学校德育 高等学校学科建设的基础是（） 高等学校自批准设立之日起取得法人资格。高等学校的党委书记为高等学校的法定代表人。 高等学校的学制是指（）高等学校的系统，它是一国整个学校教育制度的一个组成部分