创新是创造性思维的结果，是创造性的活动并对创造性成果进行开发、实现和产业化、商品化、效益化（）

论述创造性思维以及如何对大学生进行创造性思维的培养 创造性思维是 创造性思维是（）。 追求创新，是创造性思维的本质（） 创造性思维   创造性思维是策划活动创造性的基础，是策划生命力的体现。 现代教育注意培养学生的创造性思维,而创造性思维的核心是（） 创新思维又称创造性思维，是指产生（）的思维活动。 创造性思维的是()。 创造性思维核心是（） 创造性的两个主要成分是：创造性思维和___________ 。 创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。 创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成（） 创造性思维具有（） 创造性思维包括？ 简述影响创造性的因素？如何培养人的创造性思维 简述创造性思维的特点，在数学教学中如何培养学生的创造性思维。 创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维的特征包括（ ） 创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维特征包括（） 根据下面材料的介绍，对“创造性思维”这一定义准确表述的一项是( ) 创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维结果对于思考或者文化而言具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。