根据下面材料的介绍，对“创造性思维”这一定义准确表述的一项是( ) 创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维结果对于思考或者文化而言具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。

根据本讲中的观点，创造性人才 = 创造性思维 + 创造性人格（） 设计的创意是创造性思维活动的结果，创造性思维是（） 创造性思维   环境对创造性思维的影响（）。 创造性思维具有（） 创造性思维包括？ 创造性思维是 创造性思维是（）。 发散思维就是创造性思维（） 发散思维就是创造性思维。（ ） 简述创造性思维的特点，在数学教学中如何培养学生的创造性思维。 创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维的特征包括（ ） 创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维特征包括（） 现代教育注意培养学生的创造性思维,而创造性思维的核心是（） 创意是一种创造新事物、新形象的思维方式和行为，是一个进行创造性思维的过程，创造性思维是创意的核心。() 直觉思维是创造性思维的一种重要形式（） 创造性学习是一种以创造性思维为核心的学习模式 创造性思维的特征（） 创造性思维是什么？ 创造性思维表现为（）