在进行测验选择时，要使所选测验适合测量目的，要了解测试对象的受测条件、测验要符合心理测量学的要求，要了解测量工具本身的特点。()

有位医生需要了解某病人的人格特征，他想应用临床中常用的人格量表，但发现科室备用的心理测量工具中有一个测验不属于人格测验量表，这个测验应该是（）。 一般职业能力测验的目的是通过测验了解被测试人从事职业活动的（）。 对个性差异进行测量的称为 ，包括个性测验、气质测验、兴趣和态度测验等等。 要使测验具备较高的信度和效度，需要对测验进行标准化，主要包括（　　） 有位医生需要了解某病人的人格特征，他想应用临床中常用的人格量表，但发现科室备用的心理测量工具中有一个测验不属于人格测验量表（　） 一个测验在测量某项心理特征时所具有的正确程度,即一个测验确实测试了它预期测试的东西,这一指标被称为心理测验的()。 一个测验在测量某项心理特征时所具有的正确程度，即一个测验确实测试了它预期测试的东西，这一指标被称作心理测验的（）。 一般能力测验，一般只能对个别被测试者进行测验（） 有位医生需要了解某病人的人格特征，他想应用临床中常用的人格量表，但发现科室中备用的心理测量工具中有一个测验不属于人格测验量表（ ） 医生选择心理测验时，应优先考虑的测验为（　） 按照测试的内容不同，可以将测试分为人格测验、成绩测验、能力倾向测验和（）。 在心理测验中，主要使用的能力测验方式有（） 在选择心理测验量表时应该选择哪些权威的国外心理测验量表（） 智力测验是用于测量()的测验。 智力测验是用于测量()的测验。 研究者运用沅准化的测量工具进行的测验是自编测验。 在测验信度很高时，测量的标准误低，随着测验信度降低，测量的标准误变大。() 在进行笔试测验时，明确测验内容，就是明确测验本身的题目内容。 在进行笔试测验时，明确测验内容，就是明确测验本身的题目内容。 在进行笔试测验时，明确测验内容，就是明确测验本身的题目内容（）