德国高等教育传统的核心是( )

德国和法国属于集中型高等教育体制。 当前中国高等教育发展的核心任务是（）。 高等教育发展的核心任务是人才培养（） 法国实施高等教育的机构，除了传统的高等教育机构如法兰西学院外，还包括( ) 根据我国《高等教育法》规定，我国高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。其中，其他高等教育机构实施非学历高等教育。（ ） 高等教育只能由高等学校实施，其他高等教育机构无权实施高等教育。 在法国，实施高等教育的机构，除了传统的高等教育机构如法兰西学院外，还包括 ( ) 在法国，实施高等教育的机构，除了传统的高等教育机构如法兰西学院外，还包括( ) 大众高等教育排斥精英高等教育。 大众高等教育排斥精英高等教育。 支配了德国整个高等教育，并一度使德国成为世界科学中心的是（）原则 1810年，洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学是 高等教育学是高等教育的一门（ ）。 我国《高等教育法》对高等教育的描述是（　）。 英才高等教育阶段，高等教育的支撑者是（ ）。 高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系，探索高等教育规律。 高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系，探索高等教育规律。 高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿，贯穿于高等教育活动全过程。 高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿，贯穿于高等教育活动全过程。 英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初由（ ）提出。