支配了德国整个高等教育，并一度使德国成为世界科学中心的是（）原则

1810年，洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学 1810年，洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学是 高等教育的目的也是是整个高等教育工作的核心，也是高等教育活动的（）。 科学主义的高等教育目的观是指以科学技术为中心，以（）为指向的关于高等教育目的的主张。 在德国开创了高等教育“教育与科研”两大任务并重的新局面的著名大学是（） 法学教育是整个高等教育体系的重要组成部分，属于大众科学范畴。() 二战后联邦德国第一个有权威的高等教育方面的法案是（　　） 完整的高等教育体系首先在（）形成，继而影响了整个西方世界 改变人文教育落后状况的主要措施是使人文教育在高等教育中处于支配地位。 改变人文教育落后状况的主要措施是使人文教育在高等教育中处于支配地位。 高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。 高等教育心理学是研究高等教育情境中学生的学习规律的科学（） 高等教育结构是指高校的整个教育制度。 高等教育结构是指高校的整个教育制度。 高等教育国际化已成为世界各国高等教育发展的必然趋势。 高等教育一般包括普通高等教育、成人高等教育、高等职业教育等三种类型。（ ） 科学主义高等教育目的观包括（）。 高等教育学是高等教育的一门（ ）。 之所以能够实现科学取向的高等教育与人文取向的高等教育的整合，是因为（）。 全面发展取向的高等教育目的观是世界高等教育发展的基本特征与趋势。