案例： 根据《时代风采——中国油画》一课的教学片段回答问题。 (1)导入：利用视频仪放大当代优秀的油画作品。 请学生欣赏。发表个人观点。 设问：油画是由欧洲传入中国，中国现代油画如此精彩，它经历了什么样的发展过程 (2)教师讲述中国油画发展史。 (3)学生欣赏名家油画作品，谈体会。学生重点欣赏常书鸿《G夫人像》、司徒乔的《放下你的鞭子》、罗工柳的《地道战》、王式廊的《血衣》等。 (4)和学生坐一起讨论中国油画的民族化问题。 问题：本堂课采用了哪些教学方法 其优点有哪些

在《油画静物写生》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是（ ）。 材料全屏下面是某英语教师在阅读课中导入部分与学生的互动。请回答以下问题教学片段: 问题：试评述以上教学片段。(20分) 根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 下面是某教师的课堂教学片段：?{图} 请根据所给材料回答下列3个问题。 (1)这是课堂教学的哪一个环节?(6分) (2)该教师使用了哪些教学手段，分别达到什么教学目的?(12分) (3)根据这一教学片段，教师在课堂互动中应注意哪些问题?(12分) 根据题目要求完成下列任务。用中文作答。下面是某教师的课堂教学片段：？请根据所给材料回答下列3个问题。（1）这是课堂教学的哪一个环节？（6分）（2）该教师使用了哪些教学手段，分别达到什么教学目的？（12分）（3）根据这一教学片段，教师在课堂互动中应注意哪些问题？（12分） 案例：阅读下列教学片段，回答问题。课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，不敢主动回答问题了。问题：请你评价该实例中的老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则？ 问题（一）：请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。 请观看小学高年段《落花生》教学片断，并按要求回答问题问题：（1）请结合本教学片断评析教师的课堂提问行为（2）试论述教师课堂提问的功能 案例：阅读下列教学片段，回答问题。在学习“优化计算机”这节课时，某教师设置了如下的教学目标。教学目标：使学生了解操作系统、应用软件的安装流程，学会优化系统。能运用奇虎360安全卫士优化操作系统：能处理计算机的常见问题。培养学生的团队合作精神，增强自信心。问题： （1）根据新课标的理念，重新设计教学目标。 （2）确定本节课的重难点。 问题：针对上面的教学片段，评价其优缺点。 案例：阅读下列教学片段，回答问题。在课堂上，教师让学生“列举信息对我们自身的用处”时，学生小明的回答是：“增长知识，得到消息，交流、沟通。”学生小丽的回答是：“创造财富、增长智力、改变未来，信息的及时获取还可以改变历史。”问题： （1）小明和小丽的回答如何？ （2）你更欣赏哪一种回答？为什么？请根据思维的原理进行分析。 根据题目要求完成下列任务。用中文作答。下列两个教学片段选自某初中课堂实录，阅读后回答问题。片段一S1：Have you ever been to Paris？$2: No, I havent. Have you？S1: Yes. It s wonderful.$2: How long did you stayed？S1: One week.$2: The buildings are beautif 例:张老师上《写意花鸟》一课，教学导入由关于“鸟”的话题开始，大家最喜欢什么鸟?请你来说一说，由于举手回答问题的学生太多了，不知不觉时间已经过去了半节课了。问:请指出案例中张老师教学存在的问题什么?请说明理由。 例:张老师上《写意花鸟》一课，教学倒入由关于“鸟”的话题开始，大家最喜欢什么鸟?请你来说一说，由于举手回答问题的学生太多了，不知不觉时间已经过去了半节课了。问:请指出案例中张老师教学存在的问题什么?请说明理由。 例:张老师上《写意花鸟》一课，教学倒入由关于“鸟”的话题开始，大家最喜欢什么鸟？请你来说一说，由于举手回答问题的学生太多了，不知不觉时间已经过去了半节课了。问:请指出案例中张老师教学存在的问题什么？请说明理由。 下面是某英语教师在写作课的教学片段．阅读并回答问题。 Tell students we would write an article for our favorite sports, and the topic is about sports. Show students a model article on the screen and lead them to find out the format of anarticle: main heading, smaller heading and the body. Run a brainstorming activity: show some pictures about the sports and the famous athletes. Ask students the questions as follows. Why are you interested in that sport Who is your favorite athlete What do you do to improve your skills Then I would ask them to have a discussion about the above questions. They can change theirideas with their partners and find out the similarities and differences. Then choose one idea towrite with. After the discussion, I would pick some students to report their topics at the front. 根据上面的课堂教学片段回答下面三个问题： (1)该片段属于什么教学环节体现了哪种写作教学模式 (2)请从写作教学原则的角度，评价该教学片段。 (3)该片段中教师的课堂角色有哪些 李老师在上《时代风采——现代中国画》一课时，将现代中国画作品与古代中国画作品放在一起，让同学们体会不同时代背景下美术作品的特点。这种教学方法属于（）。 以下片段选自某节英语课堂教学实录，阅读并回答问题。T: ... You all have finished the writing about how to protect our environment, right Ok,now, it′s time to check in terms of the grammar, punctuation point and spelling.S: (checking time)T: Ok, now, who would like to share your papersAnna: ... We shouldn′ t throw rubbish everywhere ...T: Your ideas are a little shallow, and the organization is a little disordered.根据上面的教学片段回答下面三个问题：(1)该片段呈现的是英语教学的什么课型它属于该课型的哪个阶段(2)这节课的教学重难点是什么(3)分析该教师在这一阶段存在的主要问题，并提出相应的改进建议。 根据以下教学片段，回答问题。　　案例片段：在教学时设计了以下三个片段：　　片段一：为了引出“birthday”这一话题，我与学生进行了以下对话：　　Teacher: Excuse me, when is your birthday?　　Student A: On February the eleventh.　　Teacher: Do you know your father’s/mother’s birthday?　　Student A: …　　片段二：在谈到切蛋糕庆祝生日时，我这样问道：　　Teacher: Now Helen will cut her birthday cake into pieces. Who do you think should get the first cake?同学们七嘴八舌地说开了，有的说Helen，有的说Helen’s father。　　片段三：在最后布置回家作业时，我布置了这样一个开放性任务，让学生回家以后，调查家里人的生日。　　问题：　　（1）上述教学片段是怎样体现思想性与科学性相统一的教学原则的？　　（2）试述上述教学片段体现的新课改教学理念。　　（3）简述如何在英语教学中体现学科的育人价值。 阅读下列案例材料，然后回答问题。